剧情简介

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1、以教学实(shi)践为载体,研(yan)读教育(yu)理论知识,促(cu)进教师把(ba)理论(lun)知识转(zhuan)化为具(ju)体的教学行(hang)为。 首先(xian),继续结合教学需(xu)要(yao)组(zu)织教师研读(du)“纲要(yao)”和“课(ke)程指南”,让教(jiao)师能(neng)够逐(zhu)渐

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